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1、智能一清pos機
智能一清pos機
移動(dòng)支付網(wǎng)消息：近日，江蘇省教育廳印發(fā)《江蘇省教育領(lǐng)域數字人民幣試點(diǎn)實(shí)施方案》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《方案》），提出全面推進(jìn)教育領(lǐng)域數字人民幣試點(diǎn)工作。
《方案》顯示，江蘇省明確分階段推進(jìn)教育領(lǐng)域數字人民幣試點(diǎn)，至2023年底，力爭在教育收費、考試報名繳費、獎助學(xué)金發(fā)放等重點(diǎn)應用場(chǎng)景覆蓋面取得明顯進(jìn)展，每所省屬學(xué)校至少推進(jìn)一個(gè)數字人民幣應用項目。至2025年底，基本形成應用覆蓋面廣、服務(wù)便捷高效、生態(tài)較為完善的教育領(lǐng)域數字人民幣運營(yíng)管理體系。
多個(gè)數字人民幣試點(diǎn)方案指出拓展“校園”應用
實(shí)際上，在《江蘇省數字人民幣試點(diǎn)工作方案》發(fā)布之后，江蘇省幾個(gè)地級市紛紛緊隨腳步發(fā)布了數字人民幣相關(guān)的試點(diǎn)工作方案，其中均強調了數字人民幣在“校園”場(chǎng)景中的應用。
例如，《徐州市數字人民幣試點(diǎn)實(shí)施方案》指出暢通學(xué)雜費、各類(lèi)考試報名費等數字人民幣支付渠道，支持用數字人民幣發(fā)放獎學(xué)金、助學(xué)金等。在高等院校中將校園卡與數字人民幣應用融合，集身份認證、繳費、消費等于一體。結合實(shí)際情況和家庭需求，在家長(cháng)與學(xué)生中推廣數字人民幣母子錢(qián)包功能應用。
《淮安市數字人民幣試點(diǎn)工作方案》指出，以淮陰師范學(xué)院、淮陰工學(xué)院等大中專(zhuān)院校和中小學(xué)校作為數字人民幣淮安智慧校園建設的先行區域，探索使用數字人民幣繳納學(xué)費，在繳費平臺、學(xué)生食堂、生活超市、校園周邊商戶(hù)等區域搭建數字人民幣應用場(chǎng)景，構建校園內部支付體系。
《南通市數字人民幣試點(diǎn)工作方案》指出，助力智慧校園建設，推動(dòng)數字人民幣與大中專(zhuān)院校的校園卡、一卡通互通，將數字人民幣支付功能嵌入校園繳費平臺。
《宿遷市數字人民幣試點(diǎn)工作實(shí)施方案》指出，深入推進(jìn)智慧校園、智慧醫院建設，探索數字人民幣嵌入校園陽(yáng)光平臺、就醫服務(wù)微信小程序等服務(wù)平臺。
數字人民幣智能合約賦能教培領(lǐng)域預付應用
5月8日，深圳市福田區政府官網(wǎng)消息稱(chēng)，已在教育培訓行業(yè)推廣數字人民幣預付應用。近來(lái)，除了校園場(chǎng)景持續拓展，數字人民幣在教培領(lǐng)域應用也有提速之勢。
深圳福田數字人民幣預付應用率先在教育培訓行業(yè)進(jìn)行試點(diǎn)，其采取“一課一銷(xiāo)，未用退費”核銷(xiāo)方式充分保證消費者權益。據悉，在教育局、金融局協(xié)同配合下，深圳市在教培機構開(kāi)展了三批試點(diǎn)工作，試點(diǎn)校外培訓機構達30余家，數字人民幣預付消費金額近200萬(wàn)元，試點(diǎn)工作取得階段性成效。
據悉，其去除中間賬戶(hù)托管，實(shí)現消費者與經(jīng)營(yíng)機構“點(diǎn)到點(diǎn)”交易。消費者在平臺使用數字人民幣繳費后，預付資金將被“凍結”在數字人民幣錢(qián)包中，可按照上課次數等不同核銷(xiāo)方式、通過(guò)數字人民幣智能合約技術(shù)實(shí)現預付資金“一筆一清、一課一釋”。如因機構問(wèn)題無(wú)法履約，當消費者申請預付費退款時(shí)，平臺可實(shí)現未核銷(xiāo)金額的快速退款。
5月7日，成都市地方金融監督管理局發(fā)布消息稱(chēng)，成都市近日落地了“龍泉教培”數字人民幣預付資金管理項目，成為全國首批數字人民幣“元管家”產(chǎn)品的應用案例。該項目由中國銀行四川省分行、成都市龍泉驛區教育局以及成都天府通金融服務(wù)股份有限公司等多方機構聯(lián)合推出。
通過(guò)在數字人民幣智能合約賦能預付資金管理，一方面，雙方可將合同條款寫(xiě)入智能合約，商戶(hù)不能隨意劃轉消費者預付的資金；另一方面，在實(shí)際消費之前，預付資金仍然歸消費者所有，即使商戶(hù)破產(chǎn)清算，也能保護消費者資金安全。
在業(yè)內人士看來(lái)，數字人民幣“智能合約”技術(shù)具有透明可信、自動(dòng)執行等優(yōu)點(diǎn)，非常適合在教培、健身等預付行業(yè)推廣應用。其對于預付資金的監管可以實(shí)現對資金來(lái)源及用途的甄別，流程更透明，有助于解決多年來(lái)教培行業(yè)預付費存在的卷款跑路的頑疾。另外，數字人民幣進(jìn)入校園領(lǐng)域也有利于其在閉環(huán)場(chǎng)景的推廣應用，使校園收費消費的資金流、信息流變得更加規范化、透明化，同時(shí)數字人民幣“硬錢(qián)包”還能結合身份認證在校園內拓展應用。
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